Kontakt, podpora webu, komentáře
V dolní části této stránky máte možnost přidávání příspěvků. Budu ráda za každé upozornění na nepřesnost, či za doplnění informací o školách, které na webu chybí a stojí za zařazení.
Web o alternativních školách jsem založila v roce 2001 jako součást diplomové práce „Zájem rodičů o alternativní formy primárního vzdělávání“. V roce 2010 byla díky finanční podpoře sympatizantů zaplacena lepší doména a nový hosting, vznikly nové stránky, které jsou majetkem občanského sdružení Na rovině.
Pokud byste i vy chtěli podpořit fungování webu, můžete tak učinit na transparentní účet o. s. Na rovině (k nahlédnutí zde). Číslo účtu je 2000062921/2010. Jako účel platby je potřeba uvést „web o alterškolách“, aby bylo zřejmé na kterou z aktivit občanského sdružení přispíváte.
Dobrý den,
obracím se na vás s prosbou, zda je známo jaké procento nebo kolik dětí v ČR navštěvuje Montessori předškolní a školní zařízení? Snažila jsem se údaje zjistit na Českém statistickém úřadu v Praze, ale jsou uvedeny pouze údaje -počet žáků navštěvující ostatní typy škol. V mé diplomové práci bych ráda toto srovnání uvedla.
Děkuji za odpověď
Dobrý den
Pochybuju, že nějaká taková statistika existuje. Snad leda obvolat či dotazovat mailem konkrétní zařízení…? Seznam ZŠ i s kontakty je zde:
http://www.montessoricr.cz/organizace_list.php?Kategorie=Z%8A&Nadpis=Seznam%20z%E1kladn%EDch%20%9Akol a seznam MŠ zde:
http://www.montessoricr.cz/organizace_list.php?Kategorie=M%8A&Nadpis=Seznam%20mate%F8sk%FDch%20%9Akol
Velmi užitečný přehled včetně odborné literatury. Děkuji.
Velmi vydařený web, zajímavé informace. Moc mi pomohly, děkuji!!!
Dobrý den,
ráda bych se Vás zeptala koho považujete za významného propagátora alternativního školství v ČR? Děkuji za odpověď.
Karla Rýdla (http://www.upce.cz/univerzita/organy/rydl.html) – můj osobní názor
Jinak tu je řada lidí, kteří podporovali vznik jednotlivých alternativ, ale on se angažoval (angažuje) napříč spektrem…
Dobrý den,
rádi bychom se optali, zdali náš typ vzdělávání (viz odkaz)
nespadá pod „Některé zajímavé školy, které nelze zařadit pod konkrétní alternativní směr:“
Rádi bychom, kdybyste nám tam také dali odkaz:))
S přáním pěkného dne,
Martin Jaroš
ZŠ a MŠ Heřmánek
Máte to tam.
DObrý den, jak se přihlásit do programu Zdravá škola?
http://www.program-spz.cz/jak-se-pripravit-na-vstup-do-site-spz
nevíte o nějaké alternativní školce,škole v Českém Krumlově nebo okolí? A nebude mít na dítě vliv přechod z alternativní školky,nebo školy do státní školy…myšleno z psychologického hlediska.Děkuji.
Dobrý den
Osobně nevím o žádné, ale našla jsem odkaz na jednu školu na http://www.sbscr.cz/?t=01&c=67&p=95.
Přechod z alternativní do běžné školy na dítě vliv má, ale to i když dítě přestupuje z vesnické malotřídky do městské školy nebo když se dítě, které už je školák, stěhuje z jednoho města do druhého (i kdyby obě školy byly běžné, na každé se učí jinak a každá má jiný Školní vzdělávací program, takže může mít např. jiný počet hodin a trošku jinou skladbu předmětů v tomtéž ročníku). Nakonec vždycky záleží na učiteli – ten by měl být schopen začlenit i dítě, které se přistěhuje z Mongolska… Ovšem nebudeme si nalhávat, že je řada učitelů, kteří jsou natolik zamindrákovaní, že se na nových dětech snaží ukázat, jak je v té druhé škole nic nenaučili, záměrně přehlíží úspěchy a zdůrazňují nedostatky. Takovým je třeba se vyhnout, což je bohužel dost těžké. Výhodou v tomto je, když jsou alternativní třídy na běžné základní škole a celá alternativní třída postupuje na běžný druhý stupeň společně jako celek. Většinou ale část dětí odchází na gymnázia, takže třída pohromadě nezůstane.
Zrovna u Začít spolu tu běžnou organizaci děti po menších dávkách poznávají od začátku, takže tam po přestupu hrozí opravdu jen střet se špatnou učitelkou, jinak by děti neměly mít problém. Naopak je dost možné, že oproti dětem z běžné školy budou v páté třídě samostatnější.
Klidně si do „vaší“ školy zavolejte nebo napište, že byste se rád zašel podívat. Obvykle školy návštěvu rády umožní (k nám chodí každou chvíli někdo, děti už to ani nevnímají).
Dobry den,
nemate, prosim, informaci o tom, zda se da v pubehu roku prestoupit ze skolky do skoly; mimo standardni termin?
Dekuji a preji krasny den
Obávám se, že ne – nevím o žádném takovém případu (i když to ještě nemusí znamenat, že nějaká cesta není). Ale k nám např. dochází dva předškoláci dvakrát týdně do výuky, případně se připojují na výlety, aniž by byli ve škole zapsaní. To by ovšem chtělo projednat přímo s „vaší“ školou.
Tak prý to nějak lze. Škola to musí zkonzultovat se zřizovatelem. Víc nevím.
Dobrý den, dovoluji si Vás oslovit s nabídkou služeb nové alternativní školky metody Montessori.
Školka je určena pro děti od 3 měsíců do 7 let, nabízíme možnost prohlídky školky zdarma.
Děkuji Vám za předání této informace lidem, které by tato nabídka mohla zaujmout.
Školka se nachází v Plzni na Nové Hospodě na konečné trolejbusu 12.
Děkuji Lenka Tlustá
777 939 004
Dobrý den,
. Pokud budete mít zájem nebo nějaký dotaz, kontaktujte nás, rádi Vám odpovíme.Miroslava Mourková
ráda bych Vám představila naše třídy Montessori na Praze 4. Koukněte na web
Pěkný den,
připojuji odkaz na naši zdravou školu, kterou jsem nenašla v uvedeném seznamu: Základní škola Mladá Boleslav, Dukelská 1112, příspěvková organizace. http://www.5zsmb.cz
Přeji všem, kteří „jdou svou cestou“, hodně úspěchů a radosti.
Marcela Pavlíková
Dobrý den.
Doporučila bych sem vložit odkaz na seznam lesních MŠ – lesnims.cz
Ten je již mezi „alternativci“ známý a tak obsahuje opravdu aktuální seznam existujících i vznikajících lesních mateřských škol. Spoustě rodičům sem nahlížejících by to určitě pomohlo.
Přeji ještě více alternativního vzdělávání a nakonec… aby se alternativa s lidským přístupem stala standardem. HF
Dobrý den,
jsem studentem 3. ročníku Ostravské univerzity a v současné době provádím výzkum ke své bakalářské práci, týkající se Waldorfských škol. Prosím Vás o vyplnění tohoto krátkého dotazníku, které by Vám nemělo zabrat více, než pět minut. Dotazník je určen pro rodiče dětí z waldorfských škol. Děkuji
Dobrý den
Připojuji kontakt na naši školu, která nabízí indiviuální (domácí) vzdělávání žákům 2, stupně ZŠ. Jedná se o výuku pomocí internetu a digitálních učebních materiálů.
Dobrý den, oponent mé závěrečné práce na téma „Alternativní školy“ má doplňující otázku:“Proč se v našich podmínkách alternativní školy nestaly organickou a významnou součástí svobodného školství?“
Mohu znát vaši odpověď? Děkuji